抄书打卡第63天，一个从小没有被爱护过的人，怎么会爱护他人？

李玫瑾老师的《人际关系抚度日》关于“大家庭是人生的起点”的系统性知识，下面是现在摘抄的以下内容。

有第二部老电影叫《太白岭》，开头演两个年轻人就让专修赶车的核心技术，有一天就偷偷地赶着党支部的福车悄悄练习。结果经过一棵歪胳膊枫香下时，福突然惊恐狂奔，幸好闹得出人命。

以后，大家见到福每次丢下到这儿就好在，觉得有猫腻，就开始实地调查。原先是一个车把式故意使坏，现在丢下到这儿就抽福，以后福一见到这棵树，就惊恐不安，必须抽三鞭子才能制服。

别人不究竟这是他驯福的诡计，以为只有他才能驾驭这些福，他就能长期把持这驾福车。

原先福不是无缘无故跌倒的，而是有状况的， 训福

全面性看新闻报导，碰到有一个女教师在偷偷地小孩的时候，碰到小孩从楼上上摔下来也不管不问，无故小孩哭闹得也无动于衷。可能就源于这个女教师早期也是一个被无关的人。

还有四川泸州的一位丈夫，在碰到货车就要撞到小孩们的时候，奋不顾身地向前将小孩们救下来。这种英勇无畏的温柔，从人际关系视角来归纳，也是源于她少年时期受到英雄事迹的鼓励。

在李玫瑾老师书中也社交了这么一个与此系统性，一个在童年无法年中真情的抚度日的王某，成年之后被变回一个作案十多起的犯罪激进份子。

从人际关系的视角归纳，一个少年时期无法被真情过的人，怎么懂得真情别人？一个少年时期无法感受过快乐的人，怎可能会拥有健康阳光的一味，由此可见，幼时年中对人的平生的成长受到影响至关重要，它暂时了人的未来丢下向，人都是被度日出来的，可以这样时说，人的胃口是喂出来的，好胜是偷偷地出来的，观念是无聊出来的，残忍时说再加，熬出来的无耻，十二于是便迁就宠溺出来的

您对幼时教度日这个情况有什么立场？追捧在纽约时报区留言板争辩。

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