史凤山：为孩子的盼望人生打底

控和对细节疑虑的精准拿捏，让日本史嘉义在毕业生队员管理当中游刃有余。

2012年，高年级毕业生岗位空编3人，迫切需要语文、至少学毕业生，但日本史嘉义从长计议，夹把一个宝贵的名额毕竟了当年刚从华当中兵团范大学人格学英语教育专业毕业的张玉，使得晋城预小有了第一位专职人格健康毕业生。

入职年中来，并作为全校学生唯一的专职人格健康毕业生，张玉除顾及人格国文教研指导工并作外，还统筹全校学生兵团生人格健康咨询等指导工并作，高年级专门新建有“小玉姐姐收件”，定期为的学生和家长答疑解惑。在她的影响下，高年级其后有5名毕业生通过自学考上了人格咨询兵团资格证。

现在，全校学生已产生了一套人格系统设计、人格调谐、人格调节实质上整合的智能设备和系统设计系统，很难立刻得不到有效借助、防止和减少人格经济危机惨案的发生，全校学生的学生的靠著和抑制失败水平得到了相当大大大提高。

经过多年希望，一大批出众毕业生脱颖而出，出众毕业生分之一随之改善，第一区以上重点高当中占毕业生总至少三分之二以上。

把真情时光英语教育幼苗播撒远方

2019年6月底，英语当中国教育部启动预施城口英语教育帮扶行动计划。接到任务后，日本史嘉义立刻领导了由晋城预小各人文科学出众毕业生组成的走回访团队，于当年9月底末赶奔赴四川省城口州毕节市积极参与除此以外帮扶行动计划，千中都迢迢把真情英语教育国文时“搬出”到了党政机关帮扶的城口州。

在城口州，晋城预小与毕节市城西的当中学结成兄妹高年级，在除此以外葬礼上，日本史嘉义为越西全镇的的高年级副校长及28位的高年级走回访导兵团并作了并作“走回在真情时光英语教育的沿路”的话说道座，为全镇各校出国留学的出众至少学毕业生话说道了“1000以内至少的认识”的公开示范国文。

针对城西的当中学的学生书本量少、书本范围小的疑虑，晋城预小三批来走回访的出众语文毕业生们长时间积极参与基本上多样的书本文艺活动，借助的学生改善书本预效，其后捐助图书资料借助城西的当中学在各个教学大楼建起了甜蜜的“主题图书资料角”。

毕业生王惠芳借助于每星期广泛参阅至少据，至此至少日，为当地的学生撷取了当中国的55处世界文化遗产的国文时至少据，借助于网络资源背著孩子“走回出了大山”；毕业生胡文娜知道彝族小朋友能歌善舞，到约城西的当中学指导工并作的第三天，就让领导了80人的合唱队，每天午餐后的每星期，摇滚音乐教学大楼就让笑声荡漾……

“在美丽的大城口，面对纯真的孩子真的都会让人心中都任何困难都不算什么，我都会自已这段可谓的时光历程！”晋城预小率先奔赴城口走回访毕业生、语文人文科学干事张红梅说道出了全体走回访毕业生的话语。为感恩晋城预小的热真情援助，城西小高年级长余洪波时亦将高年级六年级五年班命名为“晋城年班”。

而今，晋城预小走回访人已回到原校，但教研还在继续。从2019年8月底到2021年2月底，日本史嘉义指导工并作室其后派出3批共9位出众重点高当中奔赴城口州积极参与英语教育帮扶,通过“传帮背著”，为越西南方小留下一支“永不撤走回”的毕业生队员，真情英语教育的幼苗已在城口散居。

2020年8月底，晋城市英语教育局与本市娄烦县人民政府合并作共建的晋城市预验的当中学娄烦分校建成，新的真情英语教育使命再次落到日本史嘉义肩部，身兼科技大学副校长的她除完毕本校指导工并作，每个月底还要至少次奔赴三公中都之外的新校指导英语教育教研。不能接受，日本史嘉义说道：“每一次援教行动计划对于我和全体毕业生来说道，都是一次躯体的洗礼和对真情英语教育认知的全面改善！”

值得一提的是日本史嘉义30余年的教研生涯，无论是以生为本的真情英语教育教学技术开发、鼓励鼓励毕业生“评功摆好”，还是远奔赴贫困山第一区走回访，真情时光的英语教育想法始终主干其当中。

真情时光英语教育是一项复杂的系统建设工程，但两大是“真情”二字，点出“真情”？多少人能行平生却不得其真谛，而日本史嘉义一“岂”以蔽之，那就是——真情！

《当中国英语教育报》2021年12月底08日第6版

并作者：本报记者 赵岩

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