家校社一同编织“劳动教育网”

自我观察、自我监督，最终成为对劳动力有着盎然兴味的独立初学者和实证者。

很高度评价型式从“单一性”到“比较凸显”。很高度评价型式是劳动力教学很高度评价政治体制的极为重要密切相关，科学合理的很高度评价型式能够化验劳动力教学的控制能力也，然而意味著初中的劳动力教学的很高度评价型式极度简单，倾向于在单一量化的基础上很高度评价劳动力教学控制能力也，劳动力结果以简单的类别或分数呈现。附中的在劳动力很高度评价型式上论点很高度评价型式多样化、比较凸显。除了打分很高分之则有，还转用文艺活动很高度评价、展示汇周报、支线上支线下相适应的型式。如三年级投入生产劳动力的很高度评价型式是推展“我是小菜农”蔬菜慈善文艺活动展示。校内很多树上都挂着同学录制的爱鸟护鸟宣传牌，则是四年级同学的手工劳动力作品。多彩的劳动力很高度评价型式比较丰富了劳动力很高度评价的内涵，加强了同学劳动力教学研读、实证的热情。

借助于同学树立适当的劳动力观，向来劳动力，尊重劳动力，祈祷人际关系，是培植德智体美劳下半年持续发展的人际关系主义建设者和顺理成章的极为重要要求，淮水中的学将牢记立德树人根本任务，紧贴时代持续发展脉搏，大力持续发展劳动力教学，培植担纲民族复兴大任的时代入团，急剧书写劳动力教学的新篇章。

（作者分别系安徽省淮南市田家庵区淮水中的校内长、淮南市初中的社会科学院室主任）

《中的华人民共和国教学周报》2021年12月08日第5特别版

作者：王洪军 夏胜先

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