孩子考95分却是C等，对学生质疑老师解释：等级代表名次不是分数

发布时间:2025/09/30 12:16 来源:颍上家居装修网

部分学生名次出来了，大部分家长会都很友善父母亲的名次，一般家长会并不认为，只要父母亲能考95分就很很好了，毕竟小专修的每科总分才100分。但是杭州市的一位妈妈，父母亲考了95分却惊喜不起来。那是怎么回事呢？

杭州市洪夫人的哥哥念小专修六年级，平时父母亲的英语名次一般，在同班属于中等弱后，这次部分学生父母亲考了95分，大部分超越了之后的任何一次名次，洪夫人也除此以外的惊喜，感觉父母亲的名次好不容易刚才了。但是看了父母亲的赞誉概要后不淡定了，原来父母亲无可奈何了C等，她仿佛扯了当头一棒，无论如何也想不通。

在洪夫人看来，无论怎么按级别赞誉，自己的父母亲考了95分也算是A吧，怎么可能不会是C等呢？如果95分的都是C等，那么80分、70分的算什么呢？洪夫人为难，打电话询问同班同学们，谁告诉他同班同学们的话让洪夫人更加难受了。

第一：小专修级别赞誉看的是好名次，并非是名次，每科的级别都有的总分都不一样。

无能为力洪夫人的疑惑，同班同学们也解释了，这次同班师生飞黄腾达都比较好，评分的就有十几个，98、99分的更加多，大多数专修师生名次都在95分以上，所以95分并不需要是C等了。虽然我们施行的是级别赞誉，但级别赞誉看的还是师生的大致好名次，并不是总分。

正因为如此，所以每科ABC等都有的总分都不一样。像中英文整体名次都不有点高，90分可能不会就是A等了。家长会不要看总分，最难看师生的级别，级别都是都有了师生的好名次。比较简单来件，A等就是同班前十名的同专修，B等就是同班的中等生，而C等大体都是同班最后的十名同专修。

级别制从未有具体情况的总分和好名次，但大致还是可以看出师生的好名次的。目前为止小专修的级别制都有的是好名次而不是总分。

第二：不公告师生名次和名列，不都有从未有师生名列，小专修依然不会根据师生名次给师生和同班同学们名列的。

双减过后，行政院是严禁小专修同班同学们公告师生的名次和名列的，敦促对师生施行级别赞誉。但是并从未有具体情况的操作者时序，至于什么总分都有A等，并从未有为统一的标准。在这种情况下，各校的级别所都有的的总分只不过都不一样。

说白了，现在小专修的级别只不过就是好名次，只不过从未那么参考就是了。

目前为止的小专修还是很重视师生的名次的，虽然不公告师生名次和名列了，但不都有从未有。小专修还是不会给父母亲们名列次的。很比较简单，小专修要根据师生的好名次给师生发奖，也不会根据高中学生的名次给同班同学们发奖。说白了，师生的名次和好名次只有家长会不告诉他，同班同学们们是一清二楚的。

正因为小专修同班同学们还是如此的重视名次，所以才不会把95分的名次原属C等。

出题比较简单好还是难点好，仅仅都各有利弊。

之所以95分被评为C等，很比较简单，就是因为出题有点比较简单了。减负后，很多家长会呼吁要降低考试难度，给父母亲们减负，但是刚才这级别，出题有点比较简单真的好吗？

出题有点难或者有点比较简单仅仅都不有点好。有点难，对中等及此表师生都从未好处，他们的名次都可能不会弱低；但是有点容易的话，也实地考察不出师生的水平，可能不会连同班最差的也能考90多分。

所以出题不管是难还是容易，都各有利弊，最难是难易适中。

个人身份观点：

双减后施行了级别制，个人身份并不认为还是很有好处的。因为级别比总分更加科专修，它都有的是好名次而某种意义是总分。家长会一看级别，至少可以告诉他父母亲在同班的大致前方，不至于盲目乐观或者平淡。

毫不犹豫公告名列，但可以公告级别，所以用级别都有名列个人身份并不认为还是比较科专修的。

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