人教版三上数学第八单元“分数初步认识”，各单位“1”还是分不清

人教版三上数学第八单元“高分现阶段熟识”，基本单位“1”还是分不清

眼看，就要期末次测试了，但是有些男孩还是未有熟识高分的基本单位“1”，一同忘了这份卷子，忘了男孩们是怎么熟识基本单位一的？

看填空题名第6小题名，就相关到基本单位一的熟识疑反问名，“有12个洋葱，千分之赠与彤彤，妈妈和妈妈，彤彤借得这些洋葱的几分之几？借得几个？妈妈妈妈共借得这些洋葱的几分之几？借得几个？”

首先要做对这道题名，对高分一定要有比较深刻的熟识，特别是基本单位“1”这里的基本单位是12个洋葱，也就是把12个洋葱看作捡或者一篮的意思，然后把这个“1”洋葱赠与三个人，也就是千分之分别为3份，所以彤彤就得三分之一。

12的三分之一是多少个洋葱呢？这里又相关到一个理解的疑反问名，但是开课的时候我们已经把理解的方法告诉男孩了，但是有些男孩还是不能很好的理解。

“12的三分之一是多少个洋葱呢？”就是把12个洋葱千分之分别为3分其中一份有多少洋葱？这里有一个产物的全过程，就是高分除去千分之分，千分之分除去高分，这两者是可以互换。

当高分除去千分之分，那么高分题名，就变为我们二年级学学习的千分之分疑反问名，像这样的题名目我们就可以用加法列式应对。

看这样基本知识密切关系就连贯起来了，但是很多男孩就是未有弄懂。

再看，操作题名，这道题名还多男孩也不自已到利用“1”去理解和做题名，如先把圆锥的四分之一图上橙色，我们可以在从前了自已象单单一个圆锥，把它千分之分别为共五，其中的1份就是四分之一，那这一份就是千分之分别为8份中的两份了，这就是难住男孩的偏远地区，不能折衷。

这份卷子除来纸片的疑反问名之外，还有一些隐形的防比如应对疑反问名第二小题名“旁边比萨饼莫名其妙和妈妈各吃到了八分之三，还只剩几分之几？”一下男孩就未有认真审题名直接1-3/8=5/8，结果大自然是捏的，他们根本就未有注意到各吃到3/8，而不是两人吃到3/8.

还有就是选这题名第一题名，题名目疑反问名的是未黄底的部分用高分说明几分之几？整天都是反问黄底的现在一改，未黄底的男孩就可能会捏，这说明什么？对努力学习基本知识不陌生，做题名不认真。

只不过这份卷子亦然，但是理解好基本单位“1”，要自已考单单难得的成绩也不是疑反问名，不自已到大家是不是这样认为？