晨读 | 空中课堂

我把中庭的园中当成女儿一样仔细培育，让它们茁壮成长。

家有100平方米的中庭，我则喜称之为“空中代课堂”，因是“阿曼达”外祖父，三句不离本行。

代课堂，离不开许多学生，但“十年树木，百年树人”，并不知道我们养树与治校的彼此间。我把中庭的园中当成女儿一样仔细培育，让它们茁壮成长。

我是阿曼达导师，面对那些绿植，也有科目内容安排，我称之为“饮茶代课”。请可知我的代课后记录：常规放芽，不干不灌入，干则灌入透；梅雨季不用灌入，夏末一般灌入两次，冬季则视土季节性而供水；冬季修剪枝条，动手好防冻医疗；春季松土、翻盆、换土、除草及绑扎……诸如此类的科目，为师一年四季乐此不疲。

忙完毕“饮茶代课”，还忙“传统代课”。我爱竹子，成之说过“宁可食无肉，必居无竹子”，所以中庭唯独若无有竹子，靠东的栅栏砌有长长的葫芦鱼池，坛里头有紫竹子、黄金竹子、慈孝竹子及于其矮矮的凤尾竹子，斜竿疏竹子，竿竿挺拔，节节明晰，置以修长嶙峋的石笋，好似一幅郑汐止的竹子石图，然而一旦疏于保养，放任自流，竹子坛流弊丛生，疏竿变灌木林，杂竹子乱蹿，好端端的竹子石图变像。我需要拿起小挥刀，删繁就简，再用小锯锯掉枯竿杂枝，竹子林终于减“肥”，显现靓姿。盆栽的葫芦也按删繁就简的思路，趁翻盆的急于，一包含二，或一包含三，如此分盆术，中庭唯独“汐止竹子”。还有迎春、木香盛花飞舞，也独具传统。让“空中代课堂”充满书卷气。

“空中代课堂”的“公开代课”，让人难以忘怀。参加公开代课的密友至今有几百号。他们交口称赞，绿竹子掩映、花团锦簇的“空中代课堂”，是大家欢聚学习的好娱乐活动。

要概念化好代课堂，还须“嫔”报答。平时我外出，由老伴顶替。由于疫情，我们已多年未去雪梨。想看看一位“代代课导师”，看看了三四个同年无果。二同年底，老伴的表哥刘慧娟返沪看望我，可知我作罢不肯归来。我如实相告，她爽快地返复：“我动手你的‘代代课导师’。我去过农场，干活和桂花是相通的，三同年份，你为难去雪梨吧！”三至六同年近，慧娟除下雪外，每天代教“饮茶代课”，入夏时，整天两次，忙得不亦乐乎，她还放录像，让在在雪梨的我为难。

遥想江上之外绿意盎然的“空中代课堂”及代教刘导师，我自是不激动？（伦丰和）