英语教育部：2022年秋季学期开始，各地全面推行入学准备和入学适应英语教育

中国人文本土化教育报-中国人文本土化教育华尔街日报讯（记者 林焕新）近日，文本土化教育厅公布了对十三届党委四次会议第8297号同意的会面时。针对“加强抚育自然科学并行”的同意，文本土化教育厅会面时，2022年秋季学期开始，关外（区外、市北区外）全面推行报考将要和报考适应文本土化教育。

在部署实施抚育并行试点工作各个方面，文本土化教育厅指出，将在幼稚园尽早报考将要文本土化教育，大班下学期有全面性地希望幼儿尽早生活习惯、社会和学习等多各个方面的将要。小学尽早报考适应文本土化教育，强本土化主动并行理智，改革一年级文本土化教育教学方式，国家课程主要采取游戏本土化、生活习惯本土化、综合本土化等方式实施课程，其所扭曲忽视学童残疾特点和给与能够的现象。督导各地以县（区外）为各单位遴选一批抚育并行实验区外和试点园（校），加强幼稚园和小学教师在课程、教学、管理和教学中心等各个方面的研究合作。

在学前文本土化教育校内外职业培训管治各个方面，文本土化教育厅指出，对面向学龄前学童积极参与线上职业培训，以学前班、抚育并行班、思维入行、托管班等时以积极参与线下学科类（含外语）职业培训、积极参与违反学童残疾发展渐进和给与能够等职业培训活动的校内外职业培训机构，一经发现，严肃查处，并追究就其人员的政治责任。

著者：林焕新