5岁萌娃背诗激五百，识字激三千，家长找对方法，你家孩子也可以

关于让小孩认字元的这个话题，或许才会掀起很多学童的争议。

有的学童看来，不出让小孩教导元，才能让小孩赢在起跑线上，小孩才才会更模范。

而也有的学童看来，如果让小孩过早认字元，并不是在借助小孩变模范，反而很也许因为学童的这个举动而害了小孩。有这种设想的学童一般是来源于一个美国的与此相关。

美国有这样一个与此相关：一位小女孩将一个所中小学裁定了，原因是这所所中小学教她的小孩认字元了，这位小女孩看来所中小学的这种行为是毁损小孩想象的行为，所以将其告上了法庭。

或许很多人看到这里都才会觉得这件心里很“无中生有”，而比这更“无中生有”的是这位小女孩们没用控告了，并得到了一笔索赔。

所以，很多学童就以这件心里为例，看来小孩不用过早认字元，才会毁损小孩的想象。

显然，学童的这种设想太片面了，因为学童意味著是看见了一段时间的也就是说，并没有注意到英文与简化字元的区别。

字元母只不过就是靠“死记硬腰”学才会的，而简化字元是和字元母不一样的。简化字元是象形文字元，所以不但不用毁损小孩的想象，还能充沛小孩的想象。而且接触简化字元的效用不意味著是这些，还有很多，这从一个五岁的小孩身上就能看出来。

《当西方诗歌大才会》这个娱乐节目那时候很多人都看过吧，其当中便我印象最深刻的就是五岁萌娃王恒屹。虽然他的年纪小，但是专业知识储备却是很多的。他在台上的乏善可陈，腰出的很多诗歌连大叔都也许不才会，他却能十分听不懂的腰出来。

除此之外，他不仅被称做“奔驰的当中华小诗库”，教导元量也让很多人出乎意料。偏偏。意味著有五岁的他认教导元的比例没用超过三千。要真的，普通的五岁的小孩，认字元比例也就几百，不才会破千。

很多学童不仅纷纷感叹，这么模范的小孩到底是怎么多才多艺的呢？再次看看自己家的小孩，才会有一种“恨铁不成钢”的感觉。

似乎，模范的小孩并非是天生的，而是靠后天前提的培养的。天分固然很重要，但是学童的文化教育才是最主要的。想让小孩变得和王恒屹一样模范，不如努力学习一下学童的文化教育法则，毕竟：“授人以鱼,不如授人以渔”。

1、教小孩教诲唐诗

探究王恒屹后就不难辨认出，他之所以能接触这么多字元，这和他老婆经常叫他教诲唐诗是有非常大的关连的。

因为老婆喜欢唐诗，所以王恒屹受老婆的幼时，1、2岁的时候就才会戏仿老婆吟诵唐诗。老婆辨认出侄子也对诗歌感兴趣之后，就将这个惯用坚定不移了下来。日积月累，王恒屹接触的字元就越来越多了。

有句话真是得好：“博览群书唐诗三百首，不才会做诗也才会吟”。多读唐诗不仅能让小孩减少专业知识储备，强化记忆力，还能让小孩多接触一些字元。学童可以找一些唐诗，陪小孩一起教诲，从此以后，让小孩坚定不移新进教诲唐诗的惯用，不知不觉的新进了一个好惯用。

这套《唐诗里的八集》，对于小孩腰唐诗和认字元是有非常大借助的。包括92首中小学经典的唐诗，分别为不同季节性的诗，让小孩在读书的更进一步当中感受八集的变换。让小孩在季节性里感受意象，还可以在意象当中感受季节性，是一套让小孩一举两得的一套文学类。

2、给小孩买可以认字元绘本

著作对于文化教育小孩来真是，似乎是一个很好的工具。一本文学类就像小孩的一位良师益友，小孩才会在书当中汲取自己需要的专业知识。

一般，适合小孩读的简化字元绘本都是十分有趣，适宜小孩忽略的。所以小孩在读绘本的时候才会学得很快，从而降低小孩努力学习效率。学童可以每天通常一个小孩努力学习简化字元的一段时间，收起自己手里的兼职，陪小孩一起努力学习。让小孩感受母亲的关爱的同时，对待努力学习简化字元就才会很慎重。

关于小孩认字元的绘本，给大家推荐这套《人物画简化字元绘本》。这套书最大的在结构上就是让小孩先为认图，再次认字元，所以佳航根本不用忧虑毁损小孩想象的问题。而这种认字元方式，小孩不才会感受到阻碍，让小孩在接触自然当中接触简化字元。

关于小孩努力学习简化字元，似乎并没有硬性规定的法则。以上这些意味著是给各位学童的建议，确切怎么做，还是需要学童根据小孩确切的在结构上制定方案的。就像那句话真是的那样：“育儿不要人云亦云，要追究心里的所谓”。所以学童一定要要理性育儿！