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初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-12-26 09:36:28

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

百分之百考上，哈佛，牛津都没问题。就算完全不识字都稳能考上。

步步_2011

如何在初三逆袭成学霸？

感谢提问邀请。说到初三逆袭，我本人感触很深。因为我的初中学习经历算得上是屌丝逆袭类型的。有一部分幸运在里面，但我想更大一方面是我有和一般人不一样东西，那就是不信邪，就是我觉得我觉得别人能做到的事，只要我想做就有很大的可能。上初中那时候，开始的初一初二，我的学习成绩一直处在下游中段，原因是太贪玩了。后来家里把我转学到一所离家挺远的中学，大概两周回家一次。新的环境，新的面孔让我充满了新鲜感，但不再像之前一样有这么多爱捣蛋的小伙伴一起疯了。我进入了新的班级，幸运的是我的同桌是个小学霸。自然我和他也成了好朋友。应了那句“近朱者赤，近墨者黑”，在一天天的交流中，我开始有了改变，变得更爱学习了。开始喜欢和同学、朋友们在学习上竞争。当然，万事开头难，别的同学花十分钟就能弄明白的问题，我要花半个小时（基础太差），但好胜的我还是坚持下来，心里暗自定下小目标，要在一个月内成绩赶上同桌。说干就干，每天我都开始认真听课做好笔记，并且把遗留问题记载一个本子上，下课专门找优秀的同学提问，我特意每次换一个同学提问，一方面增进了同学之间的情感交流，另一方面也了解了不同的人，大家的思维方式。然后，针对自身在做改进。我很庆幸有我妈不断的鼓励与支持，在我妈眼里，我永远都是最棒的。一个月，我坚持下来了，我成绩不但赶上了我的同桌，甚至还超越了他好几名。但我没有骄傲，之后有问题也还会跟他提问交流。一个学期过去了，我在期末考试拿到了第五名的成绩（实验班前30就可以上市重点高中了）。老天爷没有辜负我的努力，我最后以全校第9名的成绩考上了市重点中学强化班。回想当初刚转入新学校的时候，还是倒数的，可我就是做到了很多和我之前成绩一样差的学生想到不敢想的事情。如今，大学算然没上清北，但也考上了个985，对于一个学渣来说，也算得上是屌丝逆袭了吧。最后总结5点经验，希望对你有所帮助：1.不要觉得学霸很遥远，多和学霸交流学习就能潜移默化2.要培养强的自制力，和说做就做的执行力，今天的事不拖到明天3.千万不要三分热度，下定决心要做的就坚持下去4.皮要厚（但耍赖皮那种），有问题尽量多问优秀的同学5.目标要有阶段性，不要想着“一口吃个胖子"6.与带有负能量和品行不正的朋友保持距离最后，祝你逆袭成功。

瘦不下来就去吃屎

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

本人初中学历，而现实学历却是职业门槛的敲门砖，但是又存在很多高学历出来而找不到工作的人，更何况自己学历还低，所以最近自己报考了自考专科，发现自考对于好久没读书的自己来说真的好有难度，自学要比在学校里学难度更大更考验人，所以出来专业水平含今量也高，都还是被许多人认可的，所以我们并不要在于这些，也不要否认自己。同时自己也可以提升学历来充实自己，也确实现在学历高还是有很多好处的。

我希望____

初中毕业可以在四川境内读那些职业技术学院？

可以了解一下成都新华电脑学院，热门专业有许多

埃弗顿2009

山东有哪些初中毕业可以报考的职业技术学校3+2一类的？

谢谢，应届初中毕业生，不打算进一步升高中的学生，都直接可报考职业技术学校3十2一类。

龙妹cn

学生补课真的能提高学习成绩吗？

补课最忌讳盲目。千万u202c不要随意u202c且u202c过早的u202c给u202c孩子u202c报班u202c补课u202c，我相信u202c每个u202c孩子的u202c潜能u202c都是u202c有限的u202c，如果u202c从u202c小学u202c开始u202c就开始u202c报班u202c补课u202c，那么u202c到了u202c初中u202c和u202c高中u202c该u202c怎么u202c办呢u202c？我妹u202c就是一个u202c现成的u202c例子u202c，我父母u202c坚决u202c反对u202c现在u202c对她u202c进行补课u202c，就是u202c怕u202c她u202c从小u202c就u202c适应u202c并且u202c依赖u202c补课u202c的u202c这种u202c状态u202c，将来u202c升入u202c初中u202c和u202c高中如果u202c成绩u202c差u202c，那就u202c无力回天了u202c。如果u202c孩子u202c成绩u202c确实u202c不好并且u202c家长u202c辅导能力u202c有限u202c，想要u202c报u202c班u202c的话u202c，须满足几u202c个前提条件：1、补习老师极其有经验、有能力。经验丰富的老师对考点、重点、难点的把握非常精准。同时，如果他能力出众的话，在授课方面也是非常有技巧的，别人口干舌燥讲半天都解释不通的问题，他三两句话就能说明白。这样的老师给孩子补课，能起到事半功倍的效果。2、学生本人具备一定的学科思维潜力。这一点说出来，有些家长可能不爱听，但事实上不同孩子的思维特点真的是不一样的。有些孩子他本身是可以把这一科学好的，只是因为在学校被耽误了，所以只要补课方式恰当，出成绩不难。而有些孩子他本身对这一科的学习就很吃力、很被动，一直打不通思维门径，想要出成绩着实不容易，这样的孩子，应该降低要求、夯实基础、循序渐进。3、学生本人愿意配合，不抵触。补课学习是需要师生双方积极互动的，任何一方懈怠抵触都会让补课效果大打折扣。真正负责的老师，是不会随随便便收学生的，因为当他决定收你家孩子的时候，一定有足够的信心可以出成绩。只有见钱眼开的老师，才会饥不择食，不考虑实际情况和教学规律，最后，你花了冤枉钱还只能自认倒霉。4、不同的科目，提分差异很大。如果一个初中物理/化学老师告诉你，哪怕你家孩子初中后两年的物理/化学都没怎么学，四十个小时就能让孩子的成绩明显提高，这是真有可能的，因为像初中的物理/化学这些科目，翻来覆去就那点儿东西，死记硬背的少，活学活用的多，只要孩子不笨，老师的经验和能力也足够担当，短期内出成绩绝非难事。如果是一个初中语文/高中语文老师在你面前说可以短期内大幅度提分，那基本就是吹牛。有些科目，你只要把核心要点和技能都掌握了，提分并不难；有些科目那是需要“慢工出细活”的，非朝夕之功。5、补课必须有一个科学合理的安排。一周补习几次，什么时间点补习，什么时间点交作业，什么时间点复习/预习，等等这些，并不是越集中越好，也不是越分散越好，既要缩小时间和金钱的消耗，也要吻合教学规律。所以，很多负责的补课老师，很不喜欢随随便便改时间/缺课，他们对自己的要求甚至比对学生的要求还严格。大体上u202c就是这了u202c，另外u202c希望大家u202c努力u202c学的u202c东西都能u202c学会u202c，功夫不负u202c有心人，加油u202c希望u202c点赞的人u202c都能u202c

造次啊

为什么感觉好多教育机构都像是骗子？

其实这种现象，就是体现出了“过犹不及”这个词。很多培训机构，就像普通的商业公司一样，通过营销广告来包装宣传自己。这种营销手法，都是“八九不离十”的差不多，过度强调“效果”，例如多少人去了什么名校、多少人提高分数多少，多少人拿了什么奖项……这种广告宣传，大家是不是有种很熟悉的感觉呢！没错，就是跟电视广告中那种医疗保健之类的很类似，所以，大家就有了“骗子”的感觉了。为什么？因为很多家长把自家的小孩送到培训机构去了之后，确实成绩上升了。但是一旦停下来之后，马上就打回原形了，有些甚至从小学升到名校后，学习成绩一落千丈，完全跟不上名校尖子生的节奏。这些孩子的家长，从补习前后的对比落差，就特别有强烈的“欺骗感”了，因为效果，确实没有这些培训机构公司在他们所投放的广告中的那样“神奇”。还有一个现象，不知道大家发现没有，培训机构公司较多的，都是针对幼儿、小学生、初中生其次、高中补习基本没有。幼儿、小学参加补习的小孩，基本都会“赢在起跑线”上，与那些没用补习的小孩比，大部分都给人感觉特别厉害。但是一到了初中、高中，很多就会被没补习的人追上了，而这些人竟然确实是一直没参加过课外补习班的人。大家看看，这些曾经花了很多钱去给孩子补习的家长，会怎么回过头去看这种补习效果？德国在几十年前，曾经做过一个“赢在起跑线”的幼儿成长实验。这家德国实验室，用事实证明了，“赢在起跑线”的幼儿，在长大后反而事业成就平平。因此德国从实验结果出来后，就不再提倡“赢在起跑线”的学前教育、超前教育了！【图自网络，仅供参考，侵删！】

我要吃得不一样

作为高中毕业生，该怎么去选专业选学校呢？

我曾经做过几次调查，对考上大学的学生进行调查：有一部分学生是自己填的志愿，自己选的专业。有一部分是家长帮忙填的志愿，选的专业还有一部分是班主任帮忙选的专业和学校，老师给填的志愿。社会没有给孩子实践的机会，孩子也没有好好的考虑自己的爱好的需求，没有考虑自己应该学习什么专业，也没有好好的研究自己到底适合学什么专业。也许自己最喜欢的是光学研究，并且有非常好的天赋，但是自己从来没有接触过，耽误了自己的选择，造成了遗憾。因此，学生选择专业，初中的时候就应该进行社会的实践，慢慢的摸索和探讨自己的爱好和兴趣，这样，到大学的时候，就知道自己喜欢什么？可以做什么？这样的人生才不会荒废。

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