中华民国教育部：将开展职校学生实习专项治理，对违规行为严肃处理

2年底23日，澎湃体育新闻从国家教育部召开的2022教育新春第一部第三场体育新闻发布会上获悉，本年将深入落实《职业学校学生实习生政府机构规定》，教导各地定立确切实施方案，组织起来实习生专项治理，降低实习生政府机构信息化素质，对违反规定惩处。

国家教育部基础教育与教育司司长陈子季介绍，本年将重点打造基础教育层面新建临时工闭环。

他说，层面新建是基础教育实现极好工业发展的根本要求和必然方向，本年将重点抓四件事：一是加强标准新建，发布《基础教育专业清单（2021年）》配套的专业关的、教学活动标准、公共基础性课程标准、实训教学活动前提新建标准和岗位实习生标准，教导学校创新德技并修育人机制，落实好立德树人任务。

二是最佳化专业总体布局，教导各地定立本区域“十四五”前夕职业院校专业总体布局结构最佳化调整方案，扩大制造业等重点领域，家政、养老、托育等民生紧缺专业所设及普通高校规模。

三是健全质使用量保障体系，引导和全力支持学校全面建立常态化的教学活动临时工病症与改进制度，完善政府部门督导评核制度，在评核加权上突出基础教育特色，在评核结论上强化基础教育社会制度贡献。

四是深入落实《职业学校学生实习生政府机构规定》，教导各地定立确切实施方案，组织起来实习生专项治理，降低实习生政府机构信息化素质，对违反规定惩处。

此外，陈子季还提到，本年将推动基础教育数位化系统升级。还包括：新建基础教育数位化“1+5”体系，即基础教育决策小脑系统对和决策全力支持中心、专业教学活动资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习生实训中心、职业学校治理灵活性提升中心，以数位化转型整体涡轮机教学活动模式和治理方式演进；持续开发优质数字教学活动资源，构家、省、校三级资源库互为补充、使用广泛的应用体系，再次一个大使用量大面广的专业课分级遴选一批在线开放课程，推动新建数位化、融媒体教材，加快虚拟仿真实训补给站新建，启动职业学校信息化标杆学校新建示范，不断夯实基础教育信息化临时工基础性，咨询服务极好工业发展。

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